Логопедические группы: Старшая группа №4 "Непоседы" (здание №1)

Педагоги группы

Воспитатель высшей категории (здание №1)

Неворотова Валентина Николаевна

Воспитатель высшей категории (здание №1)

Михайленко Наталья Александровна

Логопед

Рычагова Татьяна Васильевна

Особенности занятий в группе

Мы считаем, что сначала должно быть воспитание доброты в детях, т.е. способности сопереживать людям, поэтому на гербе изображен цветок с лепестками в виде детских ладошек. Книга – это источник знаний, а изображения разбросанных букв, цифр, предметов окружающего мира на фоне природы – это необходимые представления, которые получают дети, приходя к нам. Изображение улыбающейся буквы А – это правильное звукопроизношение детей, над которым мы работаем ежедневно. Изображение руки, шнуровки, крупы – это пальчиковые игры, различные гимнастики на развитие мелкой моторики, которые мы применяем в своей работе. Как сказал В.А. Сухомлинский: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев», а мы можем добавить —  «…и речь».

В логопедической группе воспитатели подготовят ваших детей к школьному обучению, пополнят объем представлений по всем образовательным областям развития, организуют разные виды деятельности. А учитель-логопед не только осуществит коррекцию нарушений речи, но также  научит ваших детей   читать и писать.

Возрастная группа № 4 рассчитана на детей старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения речи. Время пребывания детей в группе – 2 года.

В группе  вся работа с детьми дошкольного возраста строится на основе адаптированной образовательной программы бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Омска «Детский сад № 329 комбинированного вида» для детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжелые нарушения речи).

При реализации  программы в работе с детьми используются рабочие тетради, что способствует эффективности и систематичности в работе.

Во время коррекционной работы в старшей группе большое внимание уделяется обогащению словарного запаса детей, представлений об окружающем мире, математических представлений. Также большое внимание уделяется развитию общей моторики, мелкой и артикуляционной моторики детей.

В подготовительной группе в коррекционной работе обращается внимание на  расширение и уточнение представлений об окружающем мире, увеличение словарного запаса детей.

Вся работа с детьми строится по лексическим темам, которые реализуются в течение месяца.

В конце каждой недели учителем-логопедом даются рекомендации для родителей по закреплению представлений у детей по пройденной теме. Работа по коррекции речевого развития в полной мере должна осуществляться и дома в совместной деятельности родителей и детей.

Только совместная работа педагогов и родителей  с детьми в детском саду и дома даст необходимые, положительные результаты.

Мы рады видеть вас и сотрудничать с вами !